Pós-Graduação a Distância em Engenharia Geotécnica

Objetivo

Ampliar a compreensão de concepções acerca das tecnologias de obras de terra e refletir sobre as respectivas implicações para o exercício de Engenheiro Geotécnico;

Analisar os fundamentos da área de Geotecnia, refletindo sobre os contextos sociais, históricos, econômicos e culturais que os consolidaram, relacionando-os às novas necessidades educacionais;

Aprofundar os conhecimentos sobre os tipos de solos e de fundações a partir das diversas concepções, reconhecendo suas implicações teóricas e metodológicas para aplicação na construção civil e no ambiente acadêmico;

Conhecer os tipos de solo, sua origem, formação e comportamento em presença de água;

Dimensionar os tipos de fundações de diversos materiais (concreto, metal e madeira) e as obras de terra;

Favorecer a formação crítica e criativa do aluno pós-graduando, destacando seu papel profissional como Especialista em Geotecnia;

Identificar e tratar as patologias que acometem as estruturas geotécnicas;

Promover a especialização de profissionais que atuam ou desejam atuar na área de Engenharia Geotécnica, de acordo com as tendências atuais da construção civil, a fim de capacitá-los teórica e praticamente como especialistas nas áreas de Obras de Terra e Fundações.

Área de conhecimento

Engenharia e Arquitetura

Público-Alvo

O curso de Especialização em Engenharia Geotécnica se destina aos profissionais que atuem tanto no campo acadêmico quanto no campo produtivo e que tenham interesse em investir nos conhecimentos pertinentes à Geotecnia, desde que possuam graduação nas áreas de Engenharia, Geologia, Geofísica e/ou Arquitetura.

Metodologia

O curso é 100% online, inclusive as avaliações. Não há exigência de desenvolvimento de Trabalho de Conclusão de Curso – TCC.

O processo de ensino e aprendizagem é focado no aluno e disponibiliza material didático em diversos formatos para que, independente das preferências do aluno, ele possa aproveitar ao máximo seu curso. O professor faz a gestão individualizada, acompanhando, avaliando e motivando o aluno durante sua caminhada.

As interações assíncronas entre professor e alunos, no material didático disponibilizado e nas atividades avaliativas acontece em todas as disciplinas, que são oferecidas sequencialmente, porém sem pré-requisitos entre elas.

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR